洛陽畫室今天就來跟大家說一說色調對水粉靜物的重要性吧!在水粉靜物作品中，色調對它的形成能產生重大的作用，直接關乎著作品檔次的高低。所以，把握好色調對提高整個水粉專業教學有著關鍵性的作用。

　　據洛陽畫室了解，“色”是指顏色，“調”是指調子，概括而言就是指顏色所形成的調子。在水粉靜物作品里它是指各物體之間所形成的整體色彩傾向，專業術語里經常說的暖色調、冷色調、中性色調就是這個意思。

　　洛陽畫室認為，色彩調子的形成因素是非常多的，不僅光線對色調形成發揮的作用很大，就連物體本身固有色和物體受環境影響的條件色對色調的形成也能產生很大的作用。由此可見，我們發現在水粉靜物作品中它的形成既具有穩定性又具有不穩定性。

　　在這種情況下，必須得引導學生正確的區分和把握畫面色調的形成：

　　1、學會整體的觀察和歸類定位的方法，迅速抓往一組物體的基本色調。洛陽畫室認為，這種基本色調通常體現在畫面主體物和主要襯布上，而不是次要物體和一些不相干的物體。主體物和主要襯布它們色彩強弱的對比，對色調的形成在水粉靜物作品中發揮了主導作用，反之，次要物體則是從屬地位，它們中的任何一塊色彩都要從屬于畫面色調，不能偏于這種整體的色彩傾向。

　　2、進一步理解畫面色調的形成，是由于物體間相互影響、相互作用產生的，因此，洛陽畫室會鼓勵學生多花時間去找物體間的色彩聯系，去思考任何一種色彩的產生都是有其重要依據的，沒有依據的色彩是不可能出現在畫面上的，也不可能形成色調。

　　3、學生對色調形成的認識既是一個感性的過程，又是一個理性的過程。在這個感性過程中，讓他們盡可能的多看色彩，多看不同的色彩，讓他們懂得畫色彩是畫不同的色彩，而不是畫單色;在這個理性過程中，讓他們盡可能多地自覺分析色彩的形成，分析色彩關系的產生，分析色調的統一性。

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